我们的专业知识

我们为加利福尼亚州,俄勒冈州和阿拉斯加的儿童,青少年和成人提供全面和富有同情心的心理健康和健康服务。

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焦虑

焦虑

过度,不合理的担忧,恐惧症,分离焦虑,恐慌发作,学校拒绝,广义焦虑或创伤后的压力。

注意力缺陷多动障碍/注意力缺陷障碍

注意力缺陷多动障碍/注意力缺陷障碍

注意力缺陷多动障碍(ADHD) - 短关注跨度,烦躁不安,忘记,低挫折的耐受性,与家人和朋友相处的问题,多动症/冲动。

自闭症/吸附剂障碍/普及发育障碍

自闭症/吸附剂障碍/普及发育障碍

以社交互惠,语言和/或思考或学习能力的特征为特征,通常被诊断为幼儿期。

双相障碍(躁狂抑郁症)

双相障碍(躁狂抑郁症)

特征在于抑郁症,与躁狂,混合或疥疮发作交替,这可能包括赛车思想,烦躁,欣快情绪,过度能量,很少或没有睡眠,冲动和宏现。双极性疾病导致不受控制的,通常是不可预测的情绪波动,这可能是衰弱的。

欺凌,学校拒绝和同伴关系

欺凌,学校拒绝和同伴关系

欺凌是一种侵略性行为的形式,有意,伤害,威胁和持久性。孩子们有时会与同伴问题斗争,戏弄,感到遗憾,我们可以帮助浏览复杂的学校友谊和同伴问题。学校拒绝可能是焦虑,欺凌,抑郁或学习困难的结果。

沮丧

沮丧

持久的悲伤感,无助,绝望,不配和内疚,活动损失,学校或工作表现的下降,睡觉和饮食习惯的变化,可以伴随着自杀/自我伤害思想。

饮食失调

饮食障碍

厌食症(食物限制),贪食症状(狂暴吃,吹口,泻药)和强迫暴饮暴食紊乱。

学习障碍

学习障碍

学习障碍会影响人们如何理解,记住和响应新信息。学习障碍的人可能有阅读,数学或写作技能,这些技能远低于其年龄,学校教育和智力水平的预期。学习障碍可能是由于影响信息的接收,处理或通信的神经系统难以引起的。

强迫症(OCD)

强迫症(OCD)

经常发出的痴迷(麻烦和侵扰性思想)和/或强迫(重复行为或仪式,如手洗,计数,检查,检查)通常被视为简单的任务,但干扰个人日常功能。

睡眠问题

睡眠问题

睡眠问题 - 失眠,高度,夜恐怖,睡眠行走,超越5岁的床上卧床。